Buitenklas & Speelplaats van de toekomst

DE GROENE SCHOOL

Het schoolvoorbeeld voor een duurzame en groenere wijk? De Célestin Freinetschool onderschrijft het belang van een duurzame samenleving.

Onze leerlingen werken actief mee aan een veilige, schone en milieubewuste schoolomgeving. Idealistisch streven? Ja natuurlijk! Maar…de idealisten van vandaag zijn de realisten van morgen!

 

Schoolplein van de toekomst
Een beter milieu begint bij jezelf…Klopt! Wij beginnen bij onszelf én de kinderen. Zo leren zij van jongs af op een bewuste manier omgaan met energie, het milieu en de eigen leefomgeving.

Een van de kernwaarden van het Freinetonderwijs is het ontdekkend leren. Leren is niet opnemen wat anderen bedacht hebben, je leert pas echt als je al handelend experimenteel kunt zoeken en ontdekken en daar met anderen over kunt communiceren. Vanuit deze kernwaarde hebben wij het initiatief genomen om te onderzoeken of wij voor de Célestin Freinetschool een schoolplein van de toekomst kunnen creëren. Waarin zelf energie opwekken, spelen, bewegen en de niet meer weg te denken digitale wereld samenkomen. Omdat deze speelplaats helemaal aansluit op de belevingswereld van de kinderen worden zij direct gestimuleerd om samen te werken, te bewegen en te spelen. Daarnaast moet de speelplaats een sociale rol vervullen in de wijk (de betrokkenheid vergroten).

De Freinetschool streeft naar een interactieve duurzame speelplaats ‘de speelplaats van de toekomst, door een geheel andere kijk op spelen’. De speelplaats die mechanisch met virtueel spelen combineert, verbindt zowel verschillende generaties (senioren en kinderen) als ook mensen met milieu. Het speelplezier moet leiden tot vitale mensen, meer sociale interactie en bovenal bewustwording van energieverbruik.

De doelgroep voor deze innovatieve speelplaats is heel breed. Kinderen en tieners zijn niet meer achter de spelcomputer weg te krijgen en mede daardoor krijgen ze te weinig beweging. Het plan van de Freinetschool biedt deze groepen de digitale wereld maar daar moeten ze wel voor bewegen. Twee vliegen in één klap! De speelplaats is voor iedereen toegankelijk en te gebruiken. Hiermee hopen wij alle leeftijdsgroepen in de wijk waar onze school staat, Hoofddorp-Oost, aan te spreken die geprikkeld worden door dit compleet nieuwe concept.

De speelplaats is geheel zelfvoorzienend qua energieverbruik, doordat de energie opgewekt wordt door de inspanning van de speler. De speelplaats is vandalismebestendig door een slimme productopbouw en kan hierdoor tevens goed worden onderhouden.

Door actief te zoeken naar geschikte speelmaterialen die door de school, buurt en omgeving gebruikt kunnen worden zijn wij gestuit op een geheel nieuw ontwikkeld product. Blox is een innovatieve en duurzame oplossing voor de buitenruimte. Interactie tussen mensen staat centraal in dit interactieve straatontwerp. Kinderen, tieners, volwassenen en senioren kunnen deze toestellen gebruiken op hun eigen manier. Ze worden aangemoedigd om samen te bewegen en te spelen. Er zijn Blox die energie opwekken en er zijn Blox die de opgewekte energie omzetten in spelletjes. Er zijn Blox om te zitten en te klimmen die kunnen worden gebruikt om elkaar te ontmoeten. Blox verbindt bewegen en plezier met de digitale wereld. Spelen met deze toestellen leidt tot een grotere sociale cohesie en maakt mensen bewust van energieverbruik.

Als school willen we duurzaamheid in het onderwijs integreren en het goede voorbeeld geven aan de jeugd en hun ouders die in de wijk wonen. De kinderen op een avontuurlijke, educatieve manier bewust maken, zodat de toekomst een stuk gezonder is. Mede door het karakter van het innovatieve school/buurtplein komen kinderen in beweging, hetgeen goed is voor lijf en leden. Het plan betrekt de gezinnen uit de wijk bij het nieuwe spelen, met instanties als Sportservice Haarlemmermeer kunnen er activiteiten op het plein georganiseerd worden, waarvan de hele buurt profiteert.

 

 

Buitenklas
In het kader van verdere profilering en om school en wijk meer met elkaar te integreren willen wij een duurzame groene en uitdagende buitenruimte creëren voor kinderen van 0 tot 14 jaar in de wijk Hoofddorp-Oost. Dit initiatief maakt deel uit van een verbreding van ons profiel als Freinetschool naar een EKOschool. Ons plan is een impuls voor de leefbaarheid van de wijk. Het plan is bedoeld voor de kinderen van de Freinettschool Hoofddorp en voor de kinderen die wonen in de wijk Hoofddorp Oost. Het plan wordt uitgevoerd voor alle kinderen die graag spelen in een uitdagende en duurzame omgeving.

Uit onderzoek blijkt dat ontwerp en beheer van de schoolomgeving een aantoonbaar effect heeft op kinderen en jongeren. De schoolomgeving biedt een goede mogelijkheid voor omgevingsonderwijs. De omgeving kan een aanknopingspunt zijn voor diverse lessen en hebben buitenlessen een directe relatie met kerndoelen voor bijvoorbeeld natuuronderwijs. Bij natuuronderwijs staat de planet-kant van duurzame ontwikkeling centraal, de invloed op de aarde. Leerlingen kunnen bij dit vak inzicht krijgen in ecologische principes zoals kringlopen, maar ook in de waarde van de natuur, bijvoorbeeld als bron van voedsel en van grondstoffen. Hierbij komt een aspect van waardering en zorg om de hoek kijken, een belangrijke basis voor leren voor duurzame ontwikkeling.

Zorgvuldig ingerichte schoolterreinen kunnen veel leuke leermogelijkheden bieden en helpen om een verscheidenheid aan onderwerpen tot leven te wekken op een manier die in het klaslokaal moeilijk valt te realiseren. Een buitenlocatie met bomen, struiken, bloemen, kruiden, en stenen kan worden gebruikt om onderwerpen te onderzoeken op gebied van duurzame ontwikkeling en biodiversiteit tot het weer. Het is belangrijk dat leerlingen toegang hebben tot zoveel mogelijk uitdagende leeromgevingen op school en de omgeving van de school kan hierin voorzien. Andere dingen zoals composttonnen en een weerhut zorgen voor mogelijkheden voor afwisselende werkvormen. Ook het zelf kweken van groentes en fruit draagt bij aan de kennis over de zorg voor de bodem en het putten uit natuurlijke processen.

Het bestuderen van dieren en insecten kan een belangrijke ervaring voor kinderen vormen en er zijn veel manieren om rond de school een plek te creëren voor ‘wildlife’. Het ophangen van nestkastjes en voedertafels voor vogels is eenvoudig en verhoogd de kwaliteit van de leefomgeving. Een schoolvijver biedt plek aan diverse planten en dieren verschillend van andere planten en dieren op het schoolterrein. Struiken en heggen zijn plekken voor vogels om een nest te bouwen en geven bescherming tegen roofvogels. Tuinwallen, stenen muurtjes en rotstuintjes voorzien in een habitat voor een verscheidenheid aan insecten.

Met dit initiatief willen wij in de wijk een plek creëren waar bewoners in aanraking kunnen komen met een avontuurlijke, natuurlijke en duurzame leefomgeving. Wij streven naar een gedeelde verantwoordelijkheid waarin de bewoners mede zorg kunnen dragen voor de aanleg en het onderhoud van deze buitenruimte.